La trasformazione cardinale del sistema di relazioni politico-amministrative, socio-economiche e regolatorie avvenuta negli ultimi decenni ha portato la società a prendere coscienza dell'importanza della stabilità sociale. La struttura sociale è influenzata da qualsiasi cambiamento che si verifica nel contenuto e nella natura dell'interazione degli strati sociali e dei gruppi, nel livello, nella natura e nell'entità delle disuguaglianze, nella scelta delle aspirazioni, degli obiettivi di vita e delle preferenze.
Stabilità sociale e società stabile
Da un punto di vista filosofico generale, la stabilità sociale non è solo la stabilità di aree specifiche della società, ma anche una proprietà integrale della società, che non è la somma della stabilità di tutti i suoi aspetti. Allo stesso tempo, la stabilità implica la riproduzione dei processi, delle strutture e delle relazioni sociali nei termini dell'intera società. La riproduzione menzionata non dovrebbe essere una ripetizione sconsiderata della precedente, ma il suo cambiamento.
Una società stabile è una società in via di sviluppo e allo stesso tempo stabile, caratterizzata da meccanismi e processi di cambiamento sociale consolidati che ne mantengono la stabilità. La società rimane stabile a condizione che non rimanga invariata, ma ne sviluppi le potenzialità e apporti i necessari cambiamenti nella società. Contraddizioni e problemi dello sviluppo della società sorgono solo se questa è stabile e si risolvono attraverso cambiamenti sociali evolutivi.
La stabilità sociale è alla base dell'interazione di gruppi sociali, strati, istituzioni e altre unità. La citata interazione si manifesta sia a livello macro che micro nelle relazioni umane, nei comportamenti e nelle attività. Essendo un fenomeno integrale, è fornito da fattori e processori, che agiscono simultaneamente come condizioni, prerequisiti e mezzi.
Ambiente socio-culturale
Il fattore principale è l'ambiente socio-culturale, da cui dipendono la socializzazione dell'individuo e la sua capacità di assimilare i valori culturali generali. Le idee di una persona sul mondo che lo circonda e il suo posto in esso si formano sulla base e contribuisce alla creazione del cosiddetto modello di comportamento basato su linee guida morali. Le riforme del sistema sociale attuate negli anni '90 nel Paese non sono state prive di difficoltà nel modificare le componenti principali dell'ambiente socio-culturale, aumentare la tensione nella società e approfondire la tensione in essa, e aumentare l'incertezza.
Ignorare questi processi può provocare un cambiamento nella struttura sociale, che può diventarecausa della rivoluzione civile. Per questo motivo è importante lo studio dei fattori che influenzano la personalità e i processi socialmente significativi attraverso il prisma dell'ambiente socio-culturale.
Definisci ambiente
I filosofi definiscono l'ambiente socioculturale con tre componenti:
- Mega mercoledì. Il mondo sociale che circonda una persona e determina l'atmosfera socio-psicologica e spirituale dell'epoca.
- Ambiente macro. Il paese e la società a cui l'individuo appartiene. La macro influenza la cultura e le condizioni sociali attraverso determinati fattori: istituzioni sociali e media.
- Microambiente. Un ambiente rappresentato da tre gruppi principali: famiglia, amici e collettivo educativo e lavorativo. Ciascuno dei gruppi differisce per età e parametri di coorte.
Studiare problemi socio-culturali
I problemi dell'ambiente socio-culturale sono studiati nella scienza in diverse direzioni: sociologico, socio-filosofico, etnologico, socio-psicologico e molti altri aspetti. La pluralità della definizione di "ambiente socio-culturale" si spiega proprio con questo.
- L'ambiente socio-culturale è inteso come un insieme di norme, valori, regole, leggi, tecnologie e informazioni scientifiche generalmente accettate che la società e una persona hanno come parte della società per un'interazione efficace con l'ambiente di vita.
- Questo termine indica anche un fenomeno i cui processi culturali e sociali sono strettamente interconnessi e dipendenti l'uno dall' altro.
- Sotto mercoledìcomprendere anche la componente comunicativa e informativa, costituita da opere d'arte e prodotti dei mass media.
- Il termine ambiente socio-culturale è spesso definito come uno spazio sociale specifico assegnato a ciascun individuo e che consente a una persona di entrare in relazioni culturali con la società.
Infatti, la formazione e lo sviluppo dell'ambiente socio-culturale avviene solo nel processo di interazione tra persone diverse e sotto l'influenza di fattori culturali, socio-economici e di altro tipo. L'ambiente stesso fornisce le condizioni che motivano le persone a svolgere le attività quotidiane. È logico che influenzi le preferenze, le aspirazioni e la posizione di vita necessarie per l'autorealizzazione e la soddisfazione dei bisogni primari. In caso di cambiamento nel vettore di sviluppo, fattori e caratteristiche dell'ambiente socioculturale possono subire trasformazioni.
Fattori ambientali
I cambiamenti qualitativi avvenuti nell'ambiente socio-culturale negli ultimi decenni hanno influenzato non solo il contenuto dell'orientamento motivazionale, ma anche la struttura delle idee degli individui e di interi gruppi sugli aspetti chiave della società. Ciò è spiegato dal fatto che i significati sociali e culturali e il significato di tutte le azioni e la vita umana sono determinati da tre tipi di fattori.
In primo luogo, il fattore dell'ambiente socio-culturale sono le condizioni materiali da cui dipende ciò che le persone possono fare per realizzare i propri obiettivi, bisogni e interessi, e le forme e i confini specifici dell'autorealizzazione umana in alcuni storicoperiodi. In secondo luogo, - modi di organizzare e regolare la vita socio-culturale, sviluppati e stabiliti come risultato della pratica sociale, tra cui norme, istituzioni, standard di azione, interazioni e comportamenti. Nessuna cultura funzionerà senza tali formazioni socio-culturali. In terzo luogo, si tratta di caratteristiche personali individuali che influenzano le capacità e le inclinazioni di una persona quando sceglie un ulteriore percorso di vita in condizioni specifiche.
Sviluppo individuale
Lo stato del moderno ambiente socio-culturale è in gran parte considerato il risultato dei processi in atto nella società, riflettendo tutti i conflitti ei problemi di un'unica società. Allo stesso tempo, l'ambiente permette di superare queste difficoltà.
Lo sviluppo della personalità è influenzato da diversi fattori, uno dei quali è biologico. Include caratteristiche e caratteristiche determinate dal genotipo. Di conseguenza, il fattore biologico, così come i segni e le caratteristiche con cui una persona è nata nel mondo, non possono essere modificati. Il secondo fattore riguarda tutto ciò che circonda l'individuo. Il fattore ambientale permette di sviluppare le potenzialità conferite ad una persona da un fattore biologico. Per una persona in un ambiente socioculturale, è importante che ci sia un ambiente intorno che possa cambiare l'ambiente menzionato.
Nella filosofia moderna, l'ambiente è percepito come un fattore determinante, ma non l'unico, che influenza lo sviluppo individuale. In primo luogo, viene sottolineata la connessione interdipendente e spazio-volumetrica.individuo con il mondo che lo circonda.
Ambiente socio-culturale e istruzione
L'ambiente educativo socio-culturale nella filosofia moderna è caratterizzato come una sostanza con determinate proprietà che facilitano l'interazione di oggetti diversi.
Secondo gli scienziati, i principali meccanismi di influenza ambientale sono i seguenti:
- L'ambiente crea opportunità per varie attività, autorealizzazione e presentazione di sé.
- L'ambiente offre scelte e modelli di ruolo.
- L'ambiente è caratterizzato dall'irrogazione di sanzioni per il rispetto o il mancato rispetto dei suoi requisiti. Nel contesto dell'ambiente socioculturale, le loro peculiarità sono che non si riferiscono a un argomento specifico e i requisiti stessi sono spesso vaghi, il che influisce sulla regolamentazione dell'attività umana.
Elementi ambientali
L'ambiente socio-culturale comprende tre elementi obbligatori: soggetti di attività socio-culturale attiva, rappresentati da gruppi sociali, istituzioni e individui; condizioni, opportunità e fattori per la sua attuazione; tutti i passaggi di questo processo.
L'ambiente socio-culturale è diviso in un macroambiente e un microambiente. Nell'ambito del primo, operano fattori, istituzioni e leggi della scala statale; nell'ambito del secondo - le attività dei piccoli gruppi e degli individui in essi inclusi, compreso il loro ambiente socioculturale.
Influenza sui bambini
All'interno del socio-culturaleambiente, funzionano varie formazioni iniziativa-creative. Un ruolo importante in essi è svolto dalle sottoculture che sono in continua interazione con il macroambiente e formano una base indipendente per connettersi con esso. Questo permette di attivare il potenziale creativo di ogni persona. Per questo motivo, molti scienziati ritengono che lo sviluppo dell'ambiente socio-culturale, in particolare la formazione della società, avvenga sotto l'influenza delle nuove generazioni.
La sottocultura contribuisce alla formazione e allo sviluppo del bambino. È caratterizzato da una combinazione di attenzione alla socializzazione e al mondo umano con l'affermazione e l'individualizzazione dell'unico "Io". Durante questo periodo, l'ambiente socioculturale dei bambini diventa dipendente dalla società dei pari.
Le relazioni determinate dall'ambiente socio-culturale consistono in un numero enorme di contatti con la natura, il mondo sociale, le arti, le interazioni con l'ambiente sociale immediato. La totalità delle relazioni citate influenza le capacità creative del bambino attraverso meccanismi psicologici e pedagogici.
Nel processo di creatività ed educazione, l'ambiente socio-culturale influenza i fattori personali che fungono da incentivo per l'ulteriore movimento e sviluppo di una persona.
Ambiente educativo familiare e socio-culturale
La formazione di un bambino come persona avviene nella famiglia, la più importante istituzione educativa della società. In essa il bambino viene socializzato, formato come persona e apprende l'esperienza socio-culturale. Un fattore importantela formazione sociale è l'ambiente socio-culturale della famiglia.
Ambiente socio-culturale della famiglia - la cultura dello stile di vita, delle relazioni, delle interazioni e dei comportamenti che si è sviluppata nella famiglia. Il potenziale socio-pedagogico dell'ambiente in cui il bambino cresce dipende da esso: le opportunità e le loro fonti.
Caratteristiche della famiglia come ambiente
Il potenziale della famiglia come ambiente educativo è caratterizzato dai seguenti fenomeni:
- La via della famiglia, è anche l'ordine stabilito nella famiglia. Da esso dipendono le relazioni tra i membri della famiglia, le norme e le regole di comportamento, il microclima, lo sviluppo sociale e spirituale del bambino come persona.
- Microclima. Il background psicologico su cui il bambino viene cresciuto e la vita di tutta la famiglia trascorre.
- Condizioni di vita. Contribuisce alla soddisfazione dei bisogni spirituali e vitali di una persona.
- La cultura della famiglia e il suo ruolo nel plasmare il senso della bellezza, la cultura della personalità.
- Conoscenza pedagogica dei genitori utilizzata nell'educazione dei figli.
- La cultura del comportamento dei genitori, la loro relazione, fungendo da modello per il bambino.
- Tradizioni familiari che modellano la cultura e l'immagine della famiglia.
- Cultura del tempo libero, che modella la cultura del tempo libero di una persona in crescita.
Funzioni dell'istituzione socio-culturale della famiglia
Allo stesso tempo, la famiglia svolge funzioni socio-pedagogiche. Tra questi ci sono:
- Riproduttivo. Consiste nella procreazione.
- Socializzazione e risocializzazione. Ricevuta el'assimilazione dell'esperienza sociale e la formazione della personalità dell'individuo sulle sue basi.
- Educativo.
- Economico ed economico. Garantire e soddisfare i valori spirituali e materiali di tutti i membri della famiglia.
- Ricreativo. Supporto materiale e morale per ogni membro della famiglia.
- Comunicativo. Comunicazione in famiglia e preparazione del bambino sulle sue basi per la vita nella società.
Fattori di educazione
L'educazione di un bambino in una famiglia avviene sotto l'influenza di vari fattori. Quando si considera la famiglia come uno dei fattori, vengono presi in considerazione processi o fenomeni che hanno un impatto diretto sulle attività educative dei genitori e sull'ambiente socio-culturale della famiglia. Prospettive, difficoltà, successo e problemi nell'allevare un bambino sono previsti in base all'influenza dell'ambiente socioculturale e dei suoi fattori individuali.
