Obiettivi e obiettivi dell'educazione estetica. Formazione della cultura estetica dell'individuo

2024 Autore: Henry Conors | [email protected]. Ultima modifica: 2024-02-12 09:05

Gli antropologi affermano che il bisogno di bellezza e armonia è insito nell'uomo. Senza questa componente, è impossibile formare un'immagine olistica del mondo, così come l'attività creativa di un individuo. Sin dai tempi antichi, i saggi raccomandavano di crescere i bambini in un'atmosfera di gentilezza e bellezza. Per i giovani, la percezione della bellezza e lo sviluppo fisico erano considerati prioritari, per i giovani: imparare e godersi vari tipi di arte. Così è sempre stata riconosciuta l'importanza della formazione della cultura estetica dell'individuo.

Definizione

Il termine "estetica" deriva dal greco aisteticos (percepita dai sensi). L'argomento principale dello studio di questa dottrina filosofica erano varie forme di bellezza. Una persona intelligente e spiritualmente sviluppata può notare la bellezza nella natura, nell'arte e nella vita di tutti i giorni, si sforza di nobilitare la re altà circostante.

Tuttavia, nella società moderna, la tendenza versoconsumismo, possesso di valori materiali. Grande importanza è attribuita all'educazione intellettuale dell'individuo. L'approccio razionale-logico sostituisce la componente sensuale, emotiva. Ciò porta al deprezzamento del patrimonio culturale immateriale, all'impoverimento del mondo interiore di una persona e alla diminuzione del suo potenziale creativo.

A questo proposito, l'educazione estetica delle nuove generazioni è di particolare importanza. Il suo obiettivo è creare una cultura della personalità che includa:

• Percezione estetica. La capacità di vedere la bellezza nell'arte e nella vita.
• Sentimenti estetici. Queste sono le esperienze emotive di una persona, che si basano su un atteggiamento valutativo nei confronti dei fenomeni della natura, dell'arte, ecc.
• Ideali estetici. Queste sono le idee di perfezione dell'individuo.
• Esigenze estetiche. Il desiderio di comunicare con il bello nelle sue varie manifestazioni.
• Gusti estetici. Questa è la capacità di distinguere tra il bello e il brutto, di valutarli secondo le conoscenze estetiche esistenti e gli ideali formati.

Componenti strutturali

Nel lavoro educativo, di solito si distinguono le seguenti componenti:

1. Educazione estetica. Include la conoscenza del mondo e della cultura nazionale, la padronanza della conoscenza della storia dell'arte.
2. Educazione artistica ed estetica. Prevede il coinvolgimento dei bambini nelle attività creative, la formazione dei loro gusti e gli orientamenti di valore.
3. Autoeducazione estetica. Durante questo, una persona è impegnata nell'auto-miglioramento, approfondisce le conoscenze esistenti e le abilità pratiche.
4. Educazione ai bisogni estetici del bambino, nonché alle sue capacità creative. Una persona deve avere una brama di bellezza, il desiderio di portare qualcosa di nuovo nel mondo attraverso l'espressione di sé.

Compiti

La cultura estetica del bambino si forma in due direzioni: la familiarizzazione con i valori universali e l'inclusione nell'attività artistica. In base a ciò, si distinguono due gruppi di compiti che devono affrontare gli educatori.

I primi sono progettati per formare la conoscenza estetica delle nuove generazioni, per fargli conoscere la cultura del passato. Ai bambini viene insegnato a vedere la bellezza nella vita, nel lavoro, nella natura e a rispondere emotivamente ad essa. Si formano ideali estetici. Il desiderio di eccellenza nelle azioni, nei pensieri e nell'apparenza è incoraggiato. L'insegnante dovrebbe ricordare che i gusti estetici di tutte le persone sono diversi. Alcuni bambini ammirano la musica classica, altri sono affascinati dall'hard rock. Dobbiamo insegnare ai bambini a mettere in relazione i gusti e le epoche di altre persone con i propri, a trattarli con rispetto.

Il secondo gruppo di compiti prevede la partecipazione dei bambini ad attività artistiche pratiche. Viene loro insegnato a disegnare, comporre fiabe, scolpire dalla plastilina, ballare, suonare strumenti, cantare, recitare poesie. I docenti organizzano spettacoli teatrali, concerti, serate letterarie, mostre e festival. Di conseguenza, il bambino si unisceattività creativa attiva, imparando a creare bellezza con le proprie mani.

Nascita fino a 3 anni

I compiti dell'educazione estetica variano a seconda dell'età dei bambini. Ai più piccoli viene insegnato a rispondere emotivamente alla bellezza che li circonda, ad esprimersi attraverso la libera creatività. Il bambino ama le ninne nanne e la bella musica. Gli piacciono i sonagli luminosi, una bambola elegante e filastrocche vivaci.

Gli educatori formulano le seguenti raccomandazioni:

• Circonda il tuo bambino di bellezza. Ordine e coerenza stilistica nel vivaio, piante e dipinti che decorano l'appartamento, genitori puliti ed educati: tutto questo viene adottato rapidamente e molto difficile da correggere in seguito.
• Introduci il tuo bambino all'arte alta. Le opere di compositori come Mozart, Bach, Schubert, Haydn sono adatte a questo. Sono benvenute anche canzoni popolari e per bambini. Dai 6 mesi i bambini provano a ballare al ritmo della musica. Puoi includerli balletti classici. Dall'età di due anni, un bambino è in grado di muoversi a tempo con la melodia: vorticare al valzer, s altare alla polka, passo alle marce.
• Dalla nascita, racconta rime popolari e bellissime poesie dei classici. I bambini ascoltano il loro suono, non ne comprendono ancora il significato. Più vicino all'anno, i bambini vengono introdotti a semplici racconti popolari. Si consiglia di metterli in scena con i giocattoli. A 1,5 anni, puoi portare tuo figlio a uno spettacolo di marionette.
• Dai a tuo figlio una matita, una pittura, una plastilina o un impasto per giocare il prima possibile. Lasciare disegnare scarabocchi, accartocciare l'elasticomateriali. Il processo è importante qui, non il risultato.
• Cammina più spesso in posti meravigliosi, vai nella natura.

Asilo

Di solito, i bambini di età compresa tra 3 e 7 anni frequentano la scuola materna. Il programma di qualsiasi istituto prescolare prevede lezioni speciali sullo sviluppo artistico ed estetico dei bambini. Ciò include la familiarità con l'attività visiva, le opere letterarie, la musica, la danza. I bambini partecipano a spettacoli teatrali, si esibiscono a matinée. Gli artisti vengono a trovarli con spettacoli di burattini e circensi. Tutto questo forma un amore per l'arte.

Un altro buon aiuto per i genitori possono essere i gruppi di sviluppo estetico che si aprono nei centri per bambini e nelle scuole di musica. In essi, i bambini in età prescolare vengono introdotti a vari tipi di arte: musica, disegno, teatro, canto, modellismo, ritmo. Inoltre, ci sono lezioni di matematica e sviluppo del linguaggio, che utilizzano giochi e metodi di insegnamento creativo.

Tuttavia, molto dipende anche dall'educazione familiare. È importante che i genitori presentino ai bambini in età prescolare i migliori esempi di cartoni animati, fiabe e poesie. Ma è meglio rifiutare la visione incontrollata della TV. I cartoni animati moderni spesso contengono parole maleducate e gergali, in cui compaiono personaggi spaventosi e poco attraenti. Tutto ciò influisce negativamente sulla formazione del gusto artistico del bambino, per non parlare della sua psiche.

A questa età, è utile guardare le riproduzioni di artisti famosi, che ritraggonoanimali e personaggi magici. È meglio acquistare un set di cartoline. Discuti l'immagine, prova a sentire i suoni, gli odori, indovina cosa accadrà dopo. Perché i personaggi sono felici o tristi? Quale membro della famiglia troverà maggiori dettagli sulla tela?

Dai 4 ai 5 anni, puoi portare tuo figlio al museo. I bambini in età prescolare prediligono sculture e oggetti decorativi (vasi, candelabri, mobili). Le immagini sono più difficili da percepire. Invita il bambino a trovare il più interessante da solo. Dall'età di 5 anni, puoi assistere ai concerti per bambini della Filarmonica, balletti colorati basati sulle trame di famose fiabe. Suona un'orchestra a casa creando strumenti con materiali di scarto.

Molti vantaggi portano passeggiate in famiglia in giro per la città, gite nella natura. Presta attenzione alla bellezza degli edifici, ammira i fiori che sbocciano o il tramonto insieme. I bambini in età prescolare devono interagire con gli animali. Va bene se la famiglia ha un animale domestico che deve essere accudito. Andare allo zoo o al circo porterà molta gioia ai bambini.

Educazione estetica a scuola

Gli studenti di prima elementare hanno già le proprie idee sulla bellezza. Sono in grado di provare profondi sentimenti estetici. Compito della scuola è organizzare un sistema di classi via via più complesso in cui i bambini imparino a percepire e analizzare le opere d'arte, a distinguere tra generi e stili. Continua la formazione del gusto artistico degli studenti.

Il contenuto dell'educazione estetica comprende due discipline speciali:

• Musica. Insegna agli studenti1-7 gradi. Durante le lezioni, i bambini conoscono compositori e generi musicali, si sviluppano attivamente le abilità del canto corale e la capacità di seguire la melodia.
• Belle arti. Questo corso si svolge dal 1° al 6° anno ed è rivolto all'educazione artistica ed estetica degli scolari. I bambini conoscono una varietà di tecniche e materiali creativi, imparano ad esprimere i propri sentimenti e le proprie relazioni attraverso il disegno.

Le discipline educative generali non sono meno importanti. Quindi, le lezioni di letteratura sviluppano la sfera emotivo-sensuale degli scolari, insegnano loro a entrare in empatia con i personaggi, a notare la bellezza delle immagini verbali. La geografia e la biologia sono progettate non solo per fornire ai bambini conoscenze, ma anche per coltivare l'amore per la natura. Le scienze esatte mostrano la rigorosa bellezza di formule, teoremi, ti permettono di provare il piacere di risolvere problemi di ricerca. Tuttavia, il lavoro principale sull'educazione estetica viene svolto al di fuori dell'orario scolastico.

Studenti junior

Il lavoro con gli studenti delle scuole primarie dovrebbe essere svolto in tre direzioni:

1. Conoscenza di opere d'arte, ottenimento di informazioni estetiche. Con i bambini, è necessario guardare dipinti di artisti eccezionali, ascoltare musica classica, leggere letteratura di alta qualità facile da capire. Visitare musei, teatri, filarmoniche, concerti aiuterà a entrare a far parte dell' alta arte.
2. Acquisizione di abilità artistiche pratiche. Il bambino non dovrebbe solo conoscere i capolavori già pronti, ma anche provare a creare qualcosa di simile da solo. A tal fine vengono organizzati spettacoli presso la scuola,si tengono concorsi di musica, arte e poesia, si preparano i concerti per le feste.
3. Autoespressione attraverso la tua attività creativa preferita. I genitori dovrebbero pensare di scegliere un cerchio in base agli interessi del bambino. Non importa se è una scuola d'arte, un coro o uno studio di danza. La cosa principale è che l'erede possa realizzare il suo potenziale creativo.

Non tutte le famiglie hanno l'opportunità di assistere ai migliori concerti e mostre, portare i bambini nei club. Ma anche nel villaggio più remoto, puoi organizzare serate di lettura espressive, guardare libri con immagini, sculture, ascoltare musica, guardare buoni film e discuterne. Nel club del villaggio, i circoli di spettacoli amatoriali dovrebbero funzionare. Le vacanze di massa si tengono regolarmente nei villaggi, per far conoscere ai residenti locali la cultura popolare.

Ma la condizione principale per il successo dell'educazione estetica è un adulto entusiasta. Quando si lavora con i bambini, un approccio formale è inaccettabile. Insegna ai bambini a guardare i capolavori attraverso gli occhi di uno scopritore, a non aver paura di esprimere la propria opinione, a volte ingenua. Collega i giochi. Trasformati in grandi compositori e componi una melodia per una poesia. Gioca alla galleria appendendo riproduzioni d'arte alle pareti. Lascia che il bambino assuma il ruolo di guida turistica. La non serietà e l'apertura sono la chiave del successo.

Studenti delle scuole medie

Gli insegnanti e i genitori degli scolari delle classi 5-9 devono affrontare i seguenti compiti di educazione estetica:

• Organizzare il contatto diretto dei bambini con varie opere d'arte attraversola loro visualizzazione, performance o dimostrazione.
• Sviluppare un sistema di valutazione in relazione ai fenomeni di bellezza.
• Fornire informazioni sui mezzi espressivi, la storia e la teoria dell'arte mondiale.
• Creare le condizioni per un'attività creativa indipendente che permetta a ciascun bambino di imporsi nella squadra (circoli, serate letterarie e musicali, concerti amatoriali, concorsi).

L'età di transizione è un momento delicato per lo sviluppo estetico. I bambini sono caratterizzati da una maggiore sensibilità, desiderio di indipendenza, espressione di sé. Sono attratti da individui brillanti e volitivi che possono superare le circostanze.

Allo stesso tempo, molti scolari ancora non sanno distinguere l'arte genuina dalle forme primitive della cultura di massa. Gli eroi d'azione risoluti che commettono atti immorali spesso diventano modelli di comportamento. È estremamente importante formare gusti artistici a tutti gli effetti dei bambini di questa età, far loro conoscere le migliori opere d'arte, scegliendo quelle accessibili alla percezione, vicine all'esperienza degli scolari. L'interesse è solitamente attratto da eventi storici luminosi, avventura e fantasia.

Conoscere il patrimonio culturale immateriale (tradizioni, arte orale, mitologia, artigianato) permette di entrare in contatto con idee secolari, l'esperienza collettiva delle persone. Non meno rilevanti a questa età sono le conversazioni sulla cultura della comunicazione, l'aspetto di una persona e la moda moderna. Invita gli adolescenti ad entrare in un dialogo, esprimi la loro opinione durantediscussioni, giochi di ruolo, perdona la loro "ruffiness".

Studenti delle scuole superiori

Nelle classi 10-11, gli scolari sono in grado di sentire sottilmente la bellezza nell'arte, parlare alla pari con gli adulti del significato della vita, dell'armonia, della felicità. Sono caratterizzati dalla curiosità. Molti a questa età sono impegnati nell'autoeducazione.

Allo stesso tempo, i bambini sono squilibrati, inclini a dichiarazioni critiche. I ragazzi spesso si comportano sfrenati, sprezzanti nei confronti del loro aspetto, difendendo il loro diritto all'indipendenza. Le ragazze, al contrario, si prendono cura di se stesse con cura, usano cosmetici e sono interessate alle opere liriche sull'amore.

È importante che gli insegnanti creino condizioni favorevoli per identificare le capacità degli studenti e il loro sviluppo. Le lezioni nelle scuole di musica e d'arte, i circoli, le esibizioni in un club di paese spesso predeterminano la scelta di una professione. L'orario delle lezioni può essere utilizzato per conversazioni, gite, contese, spettacoli teatrali, serate musicali, discoteche, incontri con figure culturali.

L'educazione estetica non si limita all'art. Gli scolari dovrebbero notare la bellezza nella vita ordinaria, che si tratti della natura, del lavoro socialmente utile o dell'ambiente domestico. Si sta attivamente formando l'estetica della comunicazione, che include una cultura dell'espressione dei sentimenti, un atteggiamento rispettoso nei confronti dell'interlocutore, l'espressività del discorso.

Risultati dell'educazione estetica

Idealmente, insegnanti e genitori dovrebbero formare una personalità culturale capace di sentire profondamente la bellezza nell'artee la vita. Una persona del genere si distingue per l'elevata spiritualità e una posizione creativa attiva. È possibile concludere che i compiti di educazione estetica sono stati completati secondo i seguenti criteri:

• L'individuo ha ideali artistici.
• Visita regolarmente musei, mostre, concerti e attrazioni locali.
• Una persona studia in modo indipendente informazioni sull'arte, legge le opere dei classici, si orienta in generi e stili.
• È in grado di nominare personaggi famosi in almeno 4 tipi di arte, conosce il loro lavoro. Sa valutare il lavoro visto, esprimere il proprio atteggiamento nei suoi confronti.

Quando si risolvono i problemi dell'educazione estetica, si dovrebbe prestare particolare attenzione alla formazione del pensiero libero in un bambino, al desiderio di creare bellezza intorno a lui. Allora sarà in grado di inserirsi con successo nella società moderna e di trarne beneficio.