Con una base di prove indiscutibili, è stato stabilito che una persona per tutta la vita fa solo ciò che impara. Pertanto, alla domanda su cosa sia una scuola, c'è una risposta diretta: questa è la vita. Non puoi costringere nessuno a imparare nulla. Ma puoi trascinare. Ma le informazioni istruite scompaiono più velocemente dell'etere versato.
Una persona libera impara sia più in profondità che in modo più efficace. Il bondage deprime principalmente le facoltà mentali. Ed è abbastanza comprensibile che alcune persone nel campo del loro hobby raggiungano una perfezione sorprendente. E nel campo della conoscenza professionale, che spesso nutre una persona, è zoppo con due gambe.
La scuola è un luogo di tempo libero
Il significato lessicale "scuola" deriva dalla lingua latina. Questa parola significa un tempo libero dal fastidio di rimpinzare lo stomaco e compiacere il corpo mortale, cioè è svago. Non è sempre corretto chiamare scuola ciò che abbiamo ora a disposizione. Ci sono molte restrizioni irragionevoli. L'insegnamento viene svolto su quelle cose che sono necessarie solo a chi insegna.
E questoè meraviglioso che alunni e studenti, spesso inconsciamente, ignorino tutto, e questo è contrario al naturale bisogno che un essere razionale impari. Se cercano di formare una persona, allora questa azione può essere paragonata a un crimine. Nascondere le informazioni, qualunque esse siano, è un furto diretto da parte di tutta l'umanità.
Un essere razionale libero può assimilare ed elaborare tali volumi di informazioni con un'efficienza sorprendente che impiegherà più di un millennio prima che vengano create macchine tali che sotto questo aspetto saranno uguali ad essa. Qualsiasi bambino normale può servire da esempio. In tre anni impara la sua lingua madre nella sua interezza, e con essa tutte le norme etiche delle persone, e allo stesso tempo non suda nemmeno per il lavoro mentale.
Una scuola dovrebbe essere una scuola
Nessuno nega la grande importanza della scuola nella vita di una persona, ma questo non è merito della scuola stessa in quanto tale. I giovani sono felici da soli.
E sono i loro mondi interiori che riempiono il grigiore della vita scolastica moderna con quell'atmosfera speciale, che viene poi ricordata con dolorosa nostalgia. L'idea di riunire i bambini in un unico luogo e trasmettere loro l'esperienza dell'umanità è stata grande. Basta non filtrare la conoscenza e dire allo stesso tempo che i giovani non capiranno. Loro vivono. E decidono cosa è buono e cosa è male. Dopotutto, cos'è una scuola? Questa è un'isola dove la giovinezza in fiore si è raccolta nel mezzo di un oceano di vite che svaniscono, che, in effetti, sono necessarie solo perché l'ovaio appaia su questi fiori.
Educativoproforma
I programmi scolastici moderni non sono superati, peggio ancora: i principi della loro costruzione sono sbagliati.
La grande letteratura russa, ad esempio, fa ammalare le persone dopo essere andate a scuola. In una grande città di quasi un milione di persone, due copie delle opere di Pushkin furono acquistate in una libreria in un anno. Uno - "Il racconto del gallo d'oro" con disegni; il secondo - "La regina di picche" senza disegni. E la città è un lettore. Questa è una scuola…
Nessun paradosso
Quando la nostra intera società si renderà conto del significato della parola scuola, allora gli strani e oltraggiosi paradossi scompariranno. Una persona che sogna di essere un cuoco per tutta la vita dovrebbe lavorare come cuoco, non come critico letterario. Dobbiamo dare ai giovani l'opportunità di educare, e non educarli in un modo in cui non vedono se stessi nel futuro.
Il paradosso più grande è che, avendo perso il significato della parola "scuola", stiamo cercando di elevarne l'autorevolezza. Un'intera generazione, formata negli anni '60, '70 e '80, non ha trovato il suo posto nella vita nelle mutate condizioni economiche. E sono stati quelli che erano in disparte a studiare bene e in modo eccellente a scuola. E gli studenti C, al contrario, si sono adattati, poiché non hanno assimilato le informazioni non necessarie molto diligentemente, la loro mente è rimasta senza complicazioni. Il paradosso è che il potenziale degli studenti più capaci e diligenti è rovinato. Questo è buono? C'è una comprensione nella società di cosa sia una scuola? E perché è stato inventato dall'umanità?
Lascia che l'uomo impari cosa ama
I nostri media a volte ridono allegramente del fatto che in America quaranta e cinquantaper cento della popolazione non sa che il pianeta Terra gira intorno al sole, non ha sentito parlare di Galileo Galilei e Giordano Bruno. E Zadornov li sostiene in questo, chiama gli americani stupidi e perfino idioti.
Vive ancora nelle vecchie nozioni di cosa sia la scuola. Lui stesso imparerebbe, penserebbe e capirebbe davvero che, in re altà, le persone stupide, in linea di principio, non esistono. Devi avere nella tua testa solo quello che vuoi tu stesso, e non bloccato per ordine.
L'istruzione dovrebbe essere obbligatoria?
Per un contadino che ama la sua terra e vede il campo piatto, è troppo faticoso spiegare che la Terra è rotonda, che gli anfibrachi differiscono dagli anapaest in un modo o nell' altro. E qui spiegano, e poi non sanno come riportare le persone al villaggio in modo che i campi non siano invasi dalle erbacce. Tutti si precipitavano a scambiare gli anfibrachi, anche quelli che sapevano parlare con le mucche senza alcun addestramento aggiuntivo come con le persone. E perché? Sì, perché anche la stessa parola "agricoltore collettivo" evoca nell'opinione pubblica associazioni con una persona inferiore. E questo non è vero. La conoscenza di un organismo vivente è molto preziosa.
Restituendo alla scuola esattamente lo scopo che aveva originariamente, il nostro paese trasformerà la ricchezza della natura con i talenti della nostra gente in una tale prosperità da conquistare il mondo intero anche senza bombe. Comunque, voglio davvero crederci.
